Süpervizyon
Süpervizyon, hem danışanı hem de psikoterapisti koruyucu özellikler taşır. Süpervizyon sürecinde mesleki bilgi paylaşımının yanı sıra sunulan olgunun birlikte deÄŸerlendirilmesi ve psikoterapi sürecinin etik ÅŸekilde sürdürülmesinin saÄŸlanması genel hedeflerdir. Özellikle ruh saÄŸlığı alanında yeni çalışmaya baÅŸlayan profesyoneller için farklı bir bakış açısının ve deÄŸerlendirmenin sunulması, danışan ve psikoterapist arasındaki iliÅŸkinin dışarıdan bir gözlemci aracılığıyla incelenmesi mesleki geliÅŸim adına oldukça önemlidir. Terapötik sürecin saÄŸlıklı ÅŸekilde ilerlemesi ve danışanların ‘maksimum yarar' ile bu süreçten faydalanması da psikoterapistin mesleki geliÅŸim ve ilerlemesi de süpervizyonun konusudur.
Gerek bireysel gerekse 3-4 kiÅŸilik gruplar halinde sürdüÄŸüm süpervizyon çalışmalarında, süpervizyon alan kiÅŸilerin kendilerini tanımalarının (güçlü ve geliÅŸtirilmesi gereken yönlerin farkına varma ve dönüÅŸtürme yolunda adımlar atma, gibi) yanı sıra çalışma alanlarında yetkinleÅŸmelerini desteklemeyi hedeflemekteyim. Mesleki yetkinleÅŸme için güçlü yönlerden (hem kiÅŸilik özelliklerinden hem de sahip oldukları mesleki donanımdan) temellenen bir yaklaşımla ilerlemeyi tercih etmekteyim. Bununla birlikte kiÅŸinin geliÅŸtirmeyi hedeflediÄŸi noktalara ulaÅŸabilmesi için uygulama ve tekniÄŸini geliÅŸtirmesine de destek olmaktayım.
​
Süpervizyonlarda tanı-ötesi bir yaklaşımla (ruhsal bozuklukların çoÄŸunda ortak biliÅŸsel ve davranışsal süreçlerin olduÄŸu ve çoÄŸunlukla sürdürücü etmenlerin ortak olduÄŸu kabulüyle) ilerlemekle birlikte vakanın formülasyonunu bütüncül bir bakış açısıyla ele alıyorum. Süpervizyonlarda 'çerçeve, yansıtma ve yorumlama türleri, vaka formülasyonu, ilk görüÅŸme, terapötik süreçte dinleme-anlama-soru sorma, sonlandırma' gibi konular gerek okumalarla gerekse deneyim paylaşımıyla desteklenerek tartışılıyor.
​
​
​